Grands enjeux scientifiques et techniques

Énergies marine, éolienne, hydraulique, hydrogène, architecture et fonctionnement des réacteurs nucléaires, économie de l’énergie.

Chimie verte, potentiel des ressources agricoles, catalyse, bioprocédés, économie circulaire, bilan carbone, valorisation et recyclage.

Traitement matériel de l’information, information quantique ou aléatoire, cryptographie, neurosciences computationnelles, perception visuelle humaine, deep learning, économie du numérique, éthique.

Travail de 30h environ, en petit groupe avec des élèves centraliens, sur un problème relatif à l’un des enjeux abordés dans les UE 1, 2 et 3 (rapport et soutenance).

L'objectif est ici, à travers l’analyse d'une thématique actuelle laissée à son choix, d’engager l’élève dans la problématique de l'interdépendance de la science, de l'action politique et du management, afin de réfléchir aux « lieux » et à la forme que prend cette interdépendance en réponse aux besoins de la société.

Cette analyse devra être étayée par des documents et études accessibles sur internet ou issus de toutes sources "sûres" d'information ou encore, par des situations vécues.

Une étude sociologique des différents acteurs et de leurs engagements respectifs met en exergue les différents rapports de forces qui sous-tendent les stratégies d’actions à courts et moyens termes.

Ce travail (sur 2 semaines) fait l’objet d’un rapport écrit et d’une soutenance orale avec support visuel.